مرحبا بالزملاء

في هذا الركن نتعاون جميعا من أجل توزيع حمل الأمــانة ..
نناقش كل الأمور المتعلقة بالمناهج ونتبادل الآراء
اهلا وسهلا بالجميع

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أما بعد :
أشاطرك نفس الملاحظة وزيادة على طول البرامج هنالك تقليص للحجم الساغي بساعة واحدة.
وأقترح على الزملاء مايلي :
1-اختيار عدد محدود من الأنشطة التي تخدم أهداف الوحدة.
2-انجاز الأنشطة في حصة الأعمال المخبرية.
3-القاء ملخص مختصر لدروس الوحدة في الحصص النظرية.
4-اختيار مجموعة من التمارين مختلفة و متنوعة في الأفكار لا تتجاوز 4 وحلها مع التلاميذ.
5-دفع التلاميذ لحل التمارين الباقية بطرح عدد منها في الفروض المحروسة.
والاقتراح مطروح للنقاش

بارك الله فيك يا صديقي العزيز.يبقى الإقتراح مطروحا للمناقشة على المستوى الوطني حتى تتكافأ الفرص .

كنت أتمنى أن يستشار أهل الميدان في العطلة . فيما يخص عطلة الخريف هذه فلا أرى لها سببا خاصة هذه السنة وعلى مدى أكثر من ثلاث سنوات القادمة لأن عدد الساعات ينقص في رمضان فهي تعطيل للسير الحسن الذي يبدأ فقط بعد رمضان . أما عطلة الشتاء فهي العطلة الحقيقية لكل المناطق . وعطلة الربيع 10أيام أفضل .....مجرب

كما أتمنى أن يعود النظام السداسي وليس الثلاثي الحالي كشفان في السنة والأهم هو أخذ العلوم .....,4 فروض واختباران...... كافيان .

كما أتمنى أن تكون العطلة بالنسبة للجامعيين 22 يوما كما كانت سابقا في شهر جانفي وعطلة واحدة .ونظام السداسيات أفضل من الحالي ....
عبدالله

شكرا الأخ والزميل عبد الله
قرأت تعليقك ورأيك ووجدته أنا شخصيا تعليقا رائعا ينبع من عند أستاذ ذي تجربة
جازاك الله خيرا
بالنسبة للأستاذ الذي لم يدرّس السنة الثانية ثم هو الآن هو يدرس السنة الثالثة سيجد صعوبة بالغة في عدة مواضيع وأنا من رأيي أن لا تُعطى السنة الثالثة إلا للأساتذة اللذين سبق لهم وأن درّسوا الأولى والثانية (البرنامج الجديد)

الأخ الكريم :Admin تحية عطرة للزملاء جميعا .
أشكرك على الرد ولا أخفي سرا إذا قلت لك بأني في حيرة من أمري مع البرنامج الجديد .فقد درست السنة الأولى بكل حيوية ولم أدرس السنة الثانية وأنا اليوم أحمل معي الكتابين وأحضر السنتين لأجل فقرة أو مصطلح أو ...ما باليد حيلة .أما التجربة فموجودة مع البرنامج القديم طبعا والحمد لله على التواصل بالزملاء في كامل المعمورة . والسلام عليكم ورحمة الله .

.









1-هل ماورد في الصحف عن العطل صحيح ؟ أرجوا الإجابة إن وجدت .
2-إلى أي فقرة وصلتم أيها الأساتذة الأفاضل فإني في بداية التمارين للوحدة الأولى فقط متأخر جداعلى ما يبدوا ....الله يلطف

وقدتلقيت إجابة من الأستاذقيزوري على 2 باركاله فيكم

للأستاذ الذي سأل عن SEGRE


Segrè, Emilio Gino (1905-1989), physicien américain d'origine italienne et lauréat du prix Nobel pour sa découverte de l'antiproton
Microsoft ® Encarta ® 2008. © 1993-2007 Microsoft

وللإستزادة ارجع للمصدر المذكور
والسلام عليكم

شكرا أخي عبدالله على مساهمتك ، سؤالي كان على مخطط Segrè و ليس عن العالم ، و قد علمت من الأخ قزوري أنه يقصد مخطط NZ أي diagramme_nz فهو موجود عندي على شكل برمجية رائع بأشكال : فلاش و جافا
بالتوفيق

إليك مخطط Segré

اتمنى أن نحصل على ما حصلت عليه ا لأستاذ yakdan لتحضيره لنوفمبر والحقيقة أنك أنت من نبهني إليه فقط .

الأستاذ S.Midoun
تحية عطرة لكم ولجميع الزملاء


أين أجد برمجية مخطط Segré أو رابطا يؤدي إليها

سادلي برايي في هذا الموضوع لو سمحتم تعاملي مع البرنامج الجديد يكون بالشكل التالي ؟ تمهيد للتلاميذ نستطيع من خلاله الوصول الى كل مسندرسه في الوحدة مع اشراك التلاميذ قدر الامكان وهذا لضيق الوقت ومن ثم التطرق الى بعض النشاطات المفيدة والاستغناء عن تلك التي تعد فقط اعادة ومن ثم ملاحظات التلاميذ وارائهم وتفسيراتهم ثم المناقشة للوصول الى التفسير الصحيح والسليم ومن ثم كتابة المختصر المفيد الوافي والكافي وانا اسمي هذه الطريقة بالطريقة القديمة في الثوب الجديد فهلا نصحتموني من فضلكم وشكرا